Abstrak
Dita, Vinanda Yuni. 2023. Model Budaya Sekolah dalam Pembentukan Karakter Siswa di MTsN 1 Lamongan dan SMP Terpadu Al-Mubtadi’in. Tesis, Program Studi Magister Pendidikan Agama Islam, Universitas Kiai Abdullah Faqih. Pembimbing: Dr. H. Muhammad Najib, MA. Kata Kunci: Budaya Sekolah, Pembentukan Karakter Perkembangan teknologi saat ini membawa pengaruh besar terhadap perubahan sikap dan perilaku, dampak negatif khususnya bagi para pelajar mengalami degradasi moral, dan degradasi iman, Upaya pembentukan karakter dilakukan melalui serangkaian kegiatan belajar mengajar dan kegiatan pengembangan diri yang dilakukan di sekolah. Pola pembiasaan dalam budaya sekolah dapat dijadikan sebagai sebuah nilai yang diakui bisa membentuk pola perilaku. Ketika praktek sudah terbiasa dilakukan, maka pembiasaan ini akan menjadi habit bagi yang melakukannya. Kemudian pada waktunya akan menjadi tradisi atau budaya yang sulit untuk ditinggalkan. Masalah dalam penelitian ini adalah (1) Bagaimana model budaya sekolah dalam pembentukan karakter siswa di MTsN 1 Lamongan dan di SMP Terpadu Al-Mubtadi’in Babat, (2) Bagaimana hasil pelaksanaan model budaya sekolah dalam pembentukan karakter siswa di MTsN 1 Lamongan dan di SMP Terpadu Al-Mubtadi’in Babat, (3) Apa persamaan dan perbedaan model budaya sekolah dalam pembentukan karakter siswa di MTsN 1 Lamongan dan di SMP Terpadu Al-Mubtadi’in Babat. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif, proses penelitian ini diharapkan menghasilkan data-data deskriptif berupa data tertulis atau lisan dari orang-orang atau perilaku yang dapat diamati untuk memberikan penjelasannya, dengan jenis studi kasus dan rancangan multisitus. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Instrument penelitian adalah peneliti sendiri. Analisis data menggunakan metode analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) model budaya sekolah antara lain budaya hidup bersih, 5S, upacara, sholat dhuha, mengaji, berdo’a, melafalkan asmaul husna, sholat dhuhur berjama’ah, keputrian, literasi, tahfidz, dan budaya digital, sholat taubat, budaya ala pesantren, budaya aswaja An-Nahdliyah, dan budaya SEMARAK. Dengan sistem kolegial, dengan strategi menganalisis kebutuhan, perencanaan, menetapkan visi, misi, merealisasikan, monitoring dan evaluasi. Tahapan yang digunakan dalam pembentukan karakter adalah tahap pengenalan, pelaksanaan, keteladanan, penyadaran, riyadloh dan branding image. (2) Hasil model budaya sekolah dalam pembentukan karakter religius, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, kreatif, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli sosial, peduli lingkungan, dan tanggung jawab, dan menjadikan madrasah kompetitif dan unggul baik secara teoritis, praktis, dan analisis faktual (3) Persamaan menggunakan model kolegial, perbedaannya terletak pada tahapan pembentukan karakter, dan kegiatan budaya sekolah yang diterapkan di MTsN 1 Lamongan dengan memanfaatkan teknologi digital, sedangkan di SMP Terpadu Al-Mubtadi’in berpedoman pada paham Ahlussunnah wal jama’ah.